核心素养给予小学数学优质教学新的启发

摘要：

对于小学数学学科而言,需要进行优质教学的研究,这是因为数学是一门基础性学科,而且具有显著的工具性特征,影响着学生对其他学科学习乃至于对生活事物的判断.小学数学优质教学的核心素养意义应当具有如下两点内涵:一是小学数学优质教学旨在培养学生的必备品格与关键能力,二是小学数学优质教学旨在培养学生的数学学科核心素养,呼应着其六个要素.追求优质教学的过程,实际上就是专业化的过程.

关键词：小学数学;核心素养;优质教学

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84