小学数学学习中的多点联动

摘要：

数学教学的本质就是一种多元化的互动过程,是教师、学生与文本的对话,是师生之间的智慧的交互,是生生之间的思维的碰撞等.所以,在小学数学教学中,教师要努力引发游戏互动,促使学习活力的迸发;还要激发探究互动,促使学习理解的深入;更要细化评价互动,促使学习建构的完善,使得学生在多元化的互动中,更加乐于投身于数学学习之中,更能积极合作、大胆思考和创新学习,使得有效学习成为一种必然.

关键词：小学数学;多点联动;有效学习

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80