10.3969/j.issn.1001-8875.2021.16.037
操作实践,发展学生的数学核心素养
动手操作实践活动,能有效地引导学生经历数学知识的形成过程,帮助学生累积数学基本活动经验,促进学生感悟数学思想和方法.在小学数学教学中,教师要以数学知识为原点、以数学技能为表征、以数学素养为坐标,引导学生适时操作、适层操作、适度操作.通过动手操作,提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.
小学数学;操作实践;核心素养
2021-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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