小学数学作业分层设计的策略

摘要：

分层作业改变了传统作业大一统、标准化的格局.在小学数学教学中,教师要进行分层预设、分层管理、分层评价,从而让作业更具针对性、动态性和激励性.实施分层作业,要遵循主体性原则、动态性原则,激发学生数学学习兴趣,从而力争让每一位学生都能达到学习目标,实现不同层面学生的不同层次的发展.

关键词：小学数学;作业分层;分层设计;设计策略

资助基金：本文系连云港市教育学会"十三五"规划课题阶段性研究成果之一,课题编号:LJHKTLX20190193

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66