舍近求远:小学数学深度教学路径初探 ——以"用方向和距离确定位置"为例

摘要：

"北偏东"这样约定俗成的数学概念在教学中大多数教师都会直接告知学生,但名师却是"舍近求远",引导学生经历自主探究、深度学习的过程,在动手动脑中培养学生的创新意识与实践能力.为学生创设自主探究的真实时空,呈现学生思维碰撞的真实火花,抓住学生思维进阶的契机,是小学数学深度学习的重要路径.

关键词：概念教学;自主探究;深度教学;真实

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41