结构化教学:一种课程视角的审视

摘要：

将结构化教学纳入课程视野来审视,不仅要关照知识的结构,更要关照学生的经验结构、思维结构、学习结构等.其中,知识结构、经验结构是结构化教学的根基,思维结构是结构化教学的旨归,学习结构是结构化教学的螺旋运行.作为教师,要以一双"结构的眼睛"来审视、用"结构的大脑"来考量.只有立足于课程视野,结构化教学才能成为一种崭新的、充满活力的课堂教学范式.

关键词：小学数学;结构化教学;课程审视

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11