10.3969/j.issn.1001-8875.2021.11.028
初中数学情境教学的实践与思考
初中数学教学创设好情境是进行课堂教学的基础,教师应指导学生理解数学情境教学的内涵,掌握数学情境教学的原则,运用好创设数学教学情境的方式.在教学过程中有目的、有计划地创设多种情境,以激发学生的兴趣,调动学生的积极性,促进学生积极思考,提高数学教学质量.
情境教学、教学内涵、教学原则、教学方式、实践价值
G633.6;G420;R197.32
2021-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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