驾驭教材与驾驶题舟 ——谈如何提升数学课堂的学科素养

摘要：

新教材的使用让一线教师有了新的生命力.随着教学实践的升华,同一课时可以有不同的课堂结构,可以用同课异构课堂模式来促进课堂教学技能的发展.当然,这必须从校情、学情出发,作为教学重要的课题研究去提升教学质量.以课堂为基本,以学生为根本,在课堂教学实践中去领悟提升学生的学科素养的真谛.

关键词：教材、题舟、学科素养

分类号：G633.8;G434;G718.3

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60