数学教学误区的反思及整改对策

摘要：

为了跟上新课改的步伐,不少教师一直在追求高层次的教学特色上狠下功夫,因而出现了一些脱离实际的教学误区.其中不乏流于形式的合作学习、笼子式的引导与思考等误区,文章认为只有将合作学习落到实处,并开放引导与思考的空间,才能从真正意义上将新课改的教育理念落到实处.

关键词：教学误区、解决对策、合作学习

分类号：G633.6;G434;X931

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20