基于"问题链+任务单"的教学设计及反思 ——以人教A版必修第一册《探究函数y=x+1x的图像与性质》探究活动课为例

摘要：

基于"问题链+任务单"的教学法,可以创设合理的教学情境、提出恰当的数学问题、设计适合的评价任务,引发学生思考与交流,形成和发展学科素养.

关键词：问题链、任务单、教学设计、教学反思

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2021-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-21,26