10.3969/j.issn.1001-8875.2021.08.014
核心素养下初中数学习得课堂范式的实践研究
在核心素养的背景下,学生在课堂上所习得的内容既包括知识、学科思想方法,又包括学科核心素养.有了核心素养指向之后,习得课堂范式的内涵应当体现在这样几个方面:一是数学课堂必须有共同的核心素养培育目标,这是"范式"的基本要求;二是数学课堂上学生必须有基于范式的学习行为,范式要求一个共同体内的所有人遵守相同的学习方式,追求共同的学习目标;三是数学教师应成为习得课堂范式的主导人物.
初中数学;核心素养;习得课堂范式;实践研究
本文系福建省三明市市级课题《核心素养下初中数学习得课堂范式的实践研究》课题编号:ZXKTC-1932
2021-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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