10.3969/j.issn.1001-8875.2021.07.038
激发学习积极性,让数学课堂更具活力
数学学习应是一个生动活泼的过程,也是一个释放着个性的过程.所以,在教学中教师就得努力创设探索情境,激发学习积极性;还得优化教学内容,提增学习积极性;更要重视引领操作实践,激活学习积极性,从而多管齐下,为孩子们顺利学习提供一个较为理想的学习环境.同时,也让学生在这样的环境中,数学思维活力得到增强,学习的效率不断攀升.
小学数学、积极性、课堂活力、数学素养
G633.6;G434;G718.3
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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