基于核心素养视角下小学数学绘本创作的实践 ——以小学生"数学绘本创作"为例阐述数学学科素养的形成

摘要：

数学绘本创作,不仅综合了语文﹑数学和美术等学科,让低段学生有机会表现自己内心的想法;还能让枯燥乏味的数学知识变得生动好玩起来,让学生对数学学习充满着激情和信心.而且学生的绘本作品,是学生将自己数学思维可视化的过程,也是教师了解学生想法的最佳途径,更为下届学生提供了数学阅读的范本.

关键词：数学绘本、知识绘本、错题绘本、历史绘本、习惯绘本

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72