10.3969/j.issn.1001-8875.2021.07.027
建构小学生数学解题模型的策略研究
模型思想是小学数学教学中的重要思想,在教学中融入这一思想,能够帮助学生对各方面知识进行综合和梳理,提升学生的逻辑思维能力,促进学生更系统地学习和记忆知识,对于学生核心素养的提升是十分有利的.
小学生、数学、解题模型、建构策略
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.07.027
小学生、数学、解题模型、建构策略
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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