10.3969/j.issn.1001-8875.2021.07.019
深度耕犁:让学生数学深度学习走向"通融"之境 ——以《解决问题的策略——转化》教学为例
在学生的深度学习中,教师要深度耕犁,不仅要引导学生"前联",而且要引导学生"探究",更要引导学生"后延".前联式深耕能让深度学习究本溯源,探究式深耕能让深度学习精准发力,后延式深耕能让深度学习融会贯通.通过深度耕犁,让学生数学深度学习走向"通融"之境.
小学数学、深度学习、通融之道
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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