紧扣学生生活助推学习深入 ——"认识三角形"教学片段的思考

摘要：

在小学数学教学活动中,关注学生的生活,利用好这些生活化的资源,是新时代赋予我们的新使命.因此,教师要善于再现生活化场景﹑生活类活动等,引导孩子们进行最为积极的学习观察﹑思考和互助学习等,从而让他们在生活化的资源下愉快学习﹑高效学习,使得他们的学习活动更加真实﹑有效,也让孩子们的数学素养在深入学习中不断发展﹑不断升级.

关键词：数学、生活、学习、深入、素养

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41