10.3969/j.issn.1001-8875.2021.07.014
如何在小学数学课堂教学中渗透分类思想
分类思想是一种重要的数学思想方法.文章主要探讨了小学数学教学中渗透分类思想的策略,促使在应用中提升学生的数学思维和数学学习能力.
小学生、数学思想方法、分类思想、渗透
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-34
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.07.014
小学生、数学思想方法、分类思想、渗透
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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