中新两国小学数学课程目标及"数与代数"领域内容标准比较

摘要：

通过比较中新两国《课程标准》和《大纲》,文章详细阐述了两者在总体目标上的相同点和不同点,并延伸至"数与代数"这个领域的内容标准比较,提出"发扬我国教材知识全面﹑难度螺旋上升的优点,同时借鉴新加坡教材中以'解决问题'为中心的能力培养模式"的观点.

关键词：数学课程目标、数与代数、内容标准、比较

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20