一次"同课异构"后的反思及研究展望

摘要：

随着新课程改革的不断深化,"同课异构"的教学研讨模式得到了广泛推广,课堂教学实效性问题得到了广大一线教师的充分关注.研究者在一次"同课异构"的活动中,对"数系的扩充"教学有了新的认识,并通过公开课后的问题审视和反思,设计出合乎新课程理念的教学课程,以期为广大同仁的教学带来一些启示.

关键词：新课程、同课异构、数系的扩充、实效性

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50