发掘学困生兴趣点,实现学习思想转变 ——以初中数学教学中农村学困生矫正为例

摘要：

面向农村初中数学教学的学困生研究,最根本的要素应当是学困生的数学学习兴趣培养以及在此基础上学生的学习思想转变.教师在教学中一定要根据学困生的特点,想方设法进行诱导,这样才能真正收到数学学困生转变的效果.

关键词：初中数学、农村学校、学困生、兴趣、思想转变

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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