10.3969/j.issn.1001-8875.2021.02.014
"自主探究·合作学习"的教学实践与思考
自主探究、合作学习都是新课程倡导的重要学习方式.在数学课堂教学中,两者往往不是独立存在的,而是相互配合,相得益彰,成为激发学生创新、创造的源泉、动力和保障.
自主探究、合作学习、教学实践
2021-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
34-36
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.02.014
自主探究、合作学习、教学实践
2021-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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