10.3969/j.issn.1001-8875.2021.02.010
问题诱思:数学抽象核心素养培养的有效路径
文章结合几则典例,设计一连串的问题,通过不断诱思启发,在反复的追问中,完成概念教学、法则教学、规律发现及方法的掌握,使学生成为数学学习的真正主人,使核心素养真正有效落地.
问题诱思、数学抽象、初中数学
2021-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-28,31
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10.3969/j.issn.1001-8875.2021.02.010
问题诱思、数学抽象、初中数学
2021-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-28,31
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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