波利亚的解题思想在初中几何命题教学中的实践 ——以"圆周角定理及推论"的教学为例

摘要：

文章对三个版本教材进行了对比分析,并结合从波利亚的解题思想得到的启示,创造性地使用教材,对圆周角定理及推论的教材内容进行大胆地整合、重组,探索与圆周角有关的三个命题的产生和证明更加自然、顺畅的教学设计.

关键词：圆周角定理、波利亚解题思想、命题教学

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划2018年度普教重点自筹课题"关注每一个的初中'差异化递进教学'的实践研究";江苏省南京市教育科学研究"十三五"规划2018年度课题"波利亚解题思想在初中几何命题教学中的实践与延伸";"基本图形在初中几何教学中的渗透策略研究"

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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