10.3969/j.issn.1001-8875.2020.35.032
渗透"数形结合"思想,优化初中数学教学
在数形结合思想体系中,"形"指的是实体教学目标,而"数"指的是精神实体.在数形结合思想的指导下,教师应该把握正确的教学方法,借助各种有效的教学实践,促进学生数学学科核心素养的不断发展.
初中数学、数形结合、优化
G633.6;G424.21;G758.1
2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.35.032
初中数学、数形结合、优化
G633.6;G424.21;G758.1
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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