10.3969/j.issn.1001-8875.2020.35.023
基于"学法三结合"的初中数学课堂智性对话研究
在"学法三结合"中,学生个人的自主学习是前提,在这个前提之下,学生个人的自主学习就成为学生跟文本之间的对话.当学生能用数学眼光看待事物,用数学思维理解事物,并用数学语言描述事物时,就是一个智性对话的过程.
初中数学、学法三结合、智性对话
G633.6;G40-054;G718.3
2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55,57
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.35.023
初中数学、学法三结合、智性对话
G633.6;G40-054;G718.3
2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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