培养学生符号意识四策略
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.34.041

培养学生符号意识四策略

引用
在小数教学中,教师可从创设情境、引入探究、关注思维、注重运用等方面来培养学生的符号意识,明白符号是进行数学思考与表达的工具等等,以便提升学生的数学素养.

小学数学、课堂教学、符号意识

2021-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

80-81

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数学教学通讯

1001-8875

50-1064/G4

2020,(34)

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