深度学习:从"原点"走向"远点"

摘要：

深度学习是学生全身心积极参与、体验、发现的有意义的数学学习过程.已有知识经验是学生深度学习的"原点",核心问题是学生深度学习的"支点",精彩生成是学生深度学习的"远点".从"原点"走向"远点",既要遵循数学知识生长之道,也要尊重学生数学认知之道.深度学习,能发展学生的高阶思维,提升学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养.

关键词：小学数学、深度学习、生长之道

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26