10.3969/j.issn.1001-8875.2020.34.010
深度学习:让数学思维真正发生
"学习就是学习思维".课堂教学要以教材为基础,突破思维活动的浅层局限性,拓展儿童的思维能力,让数学的思维真正发生.
数学学习、知识过程、深度思维
2021-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.34.010
数学学习、知识过程、深度思维
2021-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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