10.3969/j.issn.1001-8875.2020.32.027
说题,让教师素养更上一层楼
说题是教师参与"题目"研究的一种重要形式,在常态的数学教学研究过程中,解题、命题、讲题、变题都需要教师深究,而这几个环节又是一体的.为此,我们需要在这个过程中,不断深化研究深度,丰富研究路径,优化研究策略.
说题、初中数学、教师素养、价值
2021-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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说题、初中数学、教师素养、价值
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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