数学教材"数学活动"内容编写特点研究 ——以人教版九年级教材为例

摘要：

文章采用内容分析法对九年级数学教材中"数学活动"内容的编写特点进行研究,发现教材中的数学活动内容以实践操作为主,根据不同的课程内容培养学生核心素养.

关键词：数学活动、数学教材、编写特点、九年级数学

资助基金：本文系云南师范大学研究生科研创新基金项目立项课题"初中数学教材'数学活动'编写特点及教学案例设计——以人教版数学教材为例"编号:ysdyjs2019044

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-4,14