10.3969/j.issn.1001-8875.2020.26.030
初中数学教学中认知地图的初运用
为了让认知变得更加形象,有研究者提出了认知地图的概念,其最大的价值在于,将相对抽象的认知过程变成一个形象的认知图景.有了这样一个图景之后,在认识学生的学习过程时,教师就变得轻车熟路了.
初中数学、认知、数学教学
2020-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.26.030
初中数学、认知、数学教学
2020-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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