深度学习应当追求认知与情感的整合 ——初中数学教学的视野之下

摘要：

通过促进学生的深度学习,来实现核心素养的落地,无疑是一个明智的选择.真正的深度学习应当关注认知和情感.当认知与情感进行有效的整合之后,两者之间就可以形成相互促进的关系,这种相互促进可以让学生的思维不断深入.将元认知与情感结合起来,用情感因素去激发学生的元认知,就可以提升学生的学习品质,途径就是引导学生进行反思.

关键词：初中数学、深度学习、认知、情感

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44