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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.26.009

浅谈学生问题意识的培养策略

引用
如何培养学生问题意识,让学生形成主动探究和自然提出问题的习惯,成为所有数学教师思考的问题.文章结合多个案例,说明培养问题意识的路径:创设问题情境,使学生想问;保护好奇心理,使学生敢问;适当变式训练,使学生会问;聚焦方法指导,使学生善问.

提出问题、问题意识、培养

2020-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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数学教学通讯

1001-8875

50-1064/G4

2020,(26)

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