10.3969/j.issn.1001-8875.2020.26.006
拾级而上,自主探究,让学生建构自己的数学 ——以"去分母解一元一次方程"教学设计为例
文章就"去分母解一元一次方程"中的教学内容进行全新的设计,引导学生从最简单易懂的两个问题情境切入,在原有知识经验基础上,完全自主探究发现用"去分母"的方法解含分数系数的一元一次方程.
去分母、解方程、一元一次方程、自主探究、类比
2020-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
13-16,61
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.26.006
去分母、解方程、一元一次方程、自主探究、类比
2020-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
13-16,61
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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