分层走班模式下数学基础层课堂教学基本策略探析 ——以泰州市许庄初中为例

摘要：

分层走班体现了"以生为本"的教育思想.实验中,将学生分为基础层、发展层、提高层."基于基础层,依靠基础层"是分层走班模式下数学基础层的基本教学策略."基于基础层",首先要了解基础层的学生,其次要针对基础层进行教学设计;"依靠基础层",主要指依靠学生自我,其次依靠其他学生进行学习.

关键词：分层走班、基础层、教学策略

资助基金：本文系江苏省"十二五"规划重点课题《农村初中数学学科分层走班的实践研究》的阶段性研究成果,编号:E-b/2015/13

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-6,30