10.3969/j.issn.1001-8875.2020.25.038
小学生活化数学课堂构建策略探微
小学生活化数学课堂的构建,需要教师从更多视角展开教学探索和研究,整合生活化教学资源、链接生活化数学案例、融入生活化时事新闻、结合生活化自然现象,为学生提供更多熟悉学习感知体验的机会,让学生在多重思维对接中形成学科核心能力.小学数学与学生生活有丰富联系,教学切入点众多,教师在教学设计和实践中,要准确把握教情和学情,这样才能提升教学实践品质.
小学数学、生活化、教学实践
2020-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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