问题驱动活动,提升学生学力

摘要：

问题是驱动学生数学学习的动力引擎.借助问题,可以驱动学生深度思考、探究.教学中,教师要创设一个生动活泼、富有挑战性及创造性的时空.设置问题,要由点及面、由浅入深、由疑到证,从而助推学生形成结构化认知,经历数学化的学习历程,培养学生的批判性思维.问题驱动活动,能有效地提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.

关键词：小学数学、问题驱动、数学学力

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60