如何培养学生的符号意识——以立体图形教学为例

摘要：

符号意识是教育部认定的数学课程标准中的内容核心之一.同时我们也应该认识到课程标准中具体规定的含义——符号意识的建立有助于学生理解符号的意义,帮助符号的使用,而这也正是数学表达和数学思维的重要形式.符号意识是我们在教学中的重点和难点,如何才能在日常教学中向学生们灌输符号意识的教学内容呢?文章以立体图形作为媒介,对培养学生的符号意识进行适当地参考,并希望能够以此来帮助教学,结合教学内容达到教学的目的,并培养学生的符号意识.

关键词：小学数学、立体图形教学、符号意识

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48