10.3969/j.issn.1001-8875.2020.25.016
温故而知新——例谈小学数学复习课的整体教学策略
数学复习课不仅是为了温故知故,更需达到温故知新.教学中可着眼整体,通过"梳理归类,建立有序的知识结构;题组辨析,把握知识的本质特征;综合运用,激发学生的思维活力;接力创新,促进学习的螺旋上升"等有效策略,帮助学生"复"有所得,"习"有提升.
数学复习、教学策略
2020-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.25.016
数学复习、教学策略
2020-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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