电子书包:促进师生的课堂互动

摘要：

小学数学教学要充分发挥电子书包的功能,对学生数学学习进行有效的指导.电子书包既能保留传统的课堂教学形式,又能充分发掘学生的个性化学习潜质.借助电子书包,可以实现师生的认知互动、情感互动、行为互动和文化互动.用电子书包进行教学,是数学教学的行进方向,能满足学生个性化成长的需求,拓宽学生数学学习的广度、深度.

关键词：小学数学、电子书包、师生互动

资助基金：本文系江苏省现代教育技术研究2019年度课题阶段性研究成果;课题编号:2019-R-68131

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26