小学生个体展示能力发展指标及解读

摘要：

个体展示交流是小学数学"成长型课堂"中一项重要的自主学习活动,对于深化学生的理解与思考,提高表达与回应能力有着积极的促进作用.指标根据展示交流的一般过程制定,包括材料呈现、汇报说明和互动交流三个维度,每个维度划分成三个层级,共有九个关键词,是教师和学生观察、评估与培养个体展示能力的具体参考.

关键词：个体展示能力、发展指标、材料呈现、汇报说明、互动交流

资助基金：南京市教育科学研究"十三五"规划课题《小学生自主学习能力发展指标的研究》;立项时间:2018年9月;课题编号:L/2018/347

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8