10.3969/j.issn.1001-8875.2020.24.036
刍议高中数学课堂发展学生 核心素养的有效途径
高中数学教师要注意核心素养理论在课堂教学中的落地生根,唯有如此,学生的核心素养发展才能得到切实的保障.文章从教学实践出发,探讨了高中数学课堂发展学生核心素养的有效途径.
高中数学、核心素养、有效途径
2020-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.24.036
高中数学、核心素养、有效途径
2020-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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