10.3969/j.issn.1001-8875.2020.24.029
高三数学概念复习教学的实践思考
弱化概念教学的现象在高三数学复习教学中普遍存在,这对于高三数学复习的有效性会产生巨大的负面影响,教师应从回归知识本源、反思学习过程、立足通性通法、渗透数学思想方法等多方面进行数学概念的复习教学,引导学生充分感受数学的内涵并因此帮助学生树立一种精神,养成一种气质,深植一份思想内涵.
复习教学、概念教学、知识本源、反思、通性通法、数学思想方法
教改试验项目暨市级规划课题《基于数学核心素养思想下高中创新人才培养的策略探究》研究成果
2020-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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