数学文化视角下高中解析几何教学策略探讨 ——以圆锥曲线专题解题教学为例

摘要：

渗透数学文化是高中数学教学实现素质教育的有效途径.文章以圆锥曲线专题解题教学为例,探讨了数学文化视角下高中解析几何教学策略.认为在具体教学实践中,教师应不断丰富数学文化素材、加强数学文化背景、提炼数学文化核心,只有这样,才能帮助学生在培养科学素养的同时实现人文素养,才能达到"以数化人"的素质教育最终目的.

关键词：高中数学、数学文化、解析几何

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46