10.3969/j.issn.1001-8875.2020.24.020
培养高中学生数学思维能力的教学例谈
学生的知识获取与思维发展于其终身发展来说一样重要,教师在传授知识的过程中同样要关注学生思维过程的发展,使学生获得更多启迪与针对性的训练并实现思维的进一步深化和发展.
数学思维能力、形象思维能力、直觉思维能力、逻辑思维能力
2020-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.24.020
数学思维能力、形象思维能力、直觉思维能力、逻辑思维能力
2020-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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