打造"有味"的数学课堂

摘要：

数学怎样教,学生才觉得有趣味?数学学科知识点抽象性强,在课堂组织与探究中,如何激活学生的学习自主性,让学生乐于学数学,可采用如下策略:顺应学生知识经验,引领课堂问题教学,突出数学思想渗透,让学生突破认知局限,获得"有味"数学.

关键词：初中数学、趣味教学、教学策略

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75