10.3969/j.issn.1001-8875.2020.23.035
渗透数学思想,演绎高效数学课堂
思想是数学学习的核心要素,在初中数学的教学过程中,巧妙合理地渗透数学思想,将引领学生养成良好的思维习惯、思维方法,促进数学学习能力的真正提升.
数学思想、思维能力、数学教学、高效课堂
2020-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73,77
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数学思想、思维能力、数学教学、高效课堂
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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