初中数学教学中数学抽象素养及其落地途径探究

摘要：

在数学与生活的联系当中,学生通过对生活事物的抽象去得出数学概念或者规律,是构建数学知识的重要途径,这也就意味着数学抽象核心素养要素的落地途径,必然存在于数学抽象的过程当中.教师要引导学生在"做"数学的过程中获得数学核心素养.坚持以学生为本,并致力于数学抽象素养的培养.

关键词：初中数学、数学抽象、核心素养

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71