初中数学教学中渗透脑科学理论的初步尝试 ——以沪科版初中数学"图形在坐标系中的平移"的教学为例

摘要：

今天的教育科学研究已经超越了经验范畴,更多的指向学生在学习过程中的大脑活动,也就是所谓的脑科学.这是一门相对陌生的科学,一线教师要想真正系统地掌握,存在非常大的困难,但从中找出能够指导学科教学的基本理论,并在实际教学中进行一定程度的渗透,应当是可行的.脑科学研究的成果可以奠定教学论的基础,可以引导日常教学科学进行.

关键词：初中数学、数学教学、脑科学理论、图形在坐标系中的平移

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31