10.3969/j.issn.1001-8875.2020.23.009
对有理数乘法法则教学处理的思考
"数轴版"与"推理版"这两种有理数乘法法则的教学处理方式各有特征,结合这两种教学处理方式进行适当的改良,能使学习难度大大降低,并有效增强知识间的联系,以帮助学生构建完整的知识体系.
有理数乘法法则、教学处理、数轴版、推理版、问题情境
2020-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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有理数乘法法则、教学处理、数轴版、推理版、问题情境
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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